为贯彻落实习近平总书记在党的二十大报告中提出的“特殊教育普惠发展，促进教育公平”重要部署，持续落实《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，促进教育公平，切实保障义务教育阶段适龄特殊儿童受义务教育的权利，2023年秋季学期，在开发区社发局、开发区一中党总支的带领下，开发区一中教师持续为园区内46名适龄特殊儿童开展特殊教育教学活动。其中包括普通学校特教班9名学生，随班就读15名学生，送教上门15名学生，特教学校就读7人。

普通学校特教班的教育教学活动

在开发区管委会的大力支持下，一中校区开设了特教班级，聘请了专业的特教教师进行授课。为了让孩子们尽快适应社会，掌握更多生活技能，教师们大胆探索，开设了“生活适应、艺术休闲”两大领域课程体系。艺术休闲是本学期新开设的特色课程，孩子们在教师的引导下，已经学会了简单的生活自理以及简单的儿歌。课上，教师给学生上奥尔夫音乐课促进孩子脑神经的发展，音乐活动给学生带来了更多的感官锻炼、大脑区域的激活对孩子的发展有很好的作用。

随班就读特殊儿童的教育教学活动

与普通儿童相比，特需儿童存在这样或那样的问题，这些问题容易使他们成课堂上的“另类”，可能影响课堂教学秩序，打断课堂教学进程。因此，开发区一中融合教育视域下的课堂教学以尊重为基础，遵循以下四项原则：(一)充分尊重随读生的个性与学习特点。教师为随班就读的特殊学生设计符合其发展的教学计划教学内容、评价方式。(二)共性与个性结合。为随班就读生在众多集体活动、小组教学活动中提供适合的教育教学方式。(三)不断地调整教育教学方法。(四)形成支持系统。形成教师协同教学，学生合作学习，学校、家庭、社会，教师家长，多学科跨专业团队多种合作形式。

送教上门教育教学活动

开发区一中本着全心全意为残障孩子和家长服务的宗旨，利用周末时间，深入残障学生家庭，为不能入学的15名重度残障孩子从康复、学习和生活等方面，开展送教上门工作。送教教师详细了解残疾儿童身体和心理的残疾程度以及家庭境况，与家长提前沟通，详细了解孩子的生活细节，共同制定送教计划。一个月4次实施“送教上门”，进行“二对一”的教学帮助残疾儿童走出家庭、接受教师帮教，不断改善残疾儿童平等参与社会生活的社会环境和气氛，提高残疾儿童各方面的能力。截至目前，已开展送教上门360课时，通过认知、绘画、康复等内容，使孩子的身心得到发展。在特殊教育的过程中，教师看到孩子们在言语和生活习惯上有许多进步，还赢得家长的支持，把温暖的阳光送进了家长和孩子的心里。

作为特教教师，我们的工作平凡而艰辛，但只要是特殊孩子需要，我们都将会利用自身的专业优势义无反顾地把送教上门工作坚持下去，不断学习、探索和完善送教工作的相关知识技能，把这项工作做实做好，切实保障残障孩子享受教育的权利，为创办人民满意的特殊教育做出应有的贡献。让每一个适龄少年儿童都接受教育，享受党和政府的关爱，是我们的使命。